Como referenciar este texto: MakerNews: As 10 principais notícias de Metodologias ativas em 29/08/2025. Rodrigo Terra. Publicado em: 29/08/2025. Link da postagem: https://www.makerzine.com.br/noticias/makernews-as-10-principais-noticias-de-metodologias-ativas-em-29-08-2025/.
Educação Híbrida é ampliada em redes públicas do Brasil
A implementação da educação híbrida avançou significativamente nas escolas públicas de várias capitais brasileiras. O modelo, que combina atividades presenciais com recursos digitais e tarefas remotas, está sendo usado como base para iniciativas de metodologias ativas nos ciclos finais do ensino fundamental. Educadores relatam maior envolvimento dos alunos e melhora na participação em atividades colaborativas, além de ganhos na autonomia estudantil. Especialistas apontam a importância de formação docente continuada para sustentar esse movimento em larga escala. Fonte: Agência Brasil
Universidade lança laboratório de práticas pedagógicas ativas
A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) inaugurou um novo laboratório voltado exclusivamente para o desenvolvimento de práticas baseadas em metodologias ativas. O espaço visa oferecer suporte a docentes e licenciandos com tecnologias, recursos didáticos e formação continua, promovendo o desenvolvimento de atividades como aprendizagem baseada em problemas, sala de aula invertida e gamificação. A universidade espera que a iniciativa impacte positivamente os cursos de licenciatura e a formação inicial de professores. Fonte: UFSCar Notícias
Relatório internacional destaca o crescimento da aprendizagem baseada em projetos na América Latina
Um relatório publicado pela UNESCO destacou o avanço da aprendizagem baseada em projetos (ABP) como uma das metodologias ativas em ascensão em diversos países latino-americanos. O levantamento apontou que, apesar de desafios como infraestrutura e formação docente, escolas no Brasil, Chile e Colômbia têm explorado com sucesso a ABP para promover competências socioemocionais e pensamento crítico. No Brasil, redes municipais vêm ampliando a adoção da estratégia em parceria com instituições do terceiro setor. Fonte: UNESCO
Estudo da Fundação Lemann revela que metodologias ativas aumentam engajamento dos estudantes
Dados recentes divulgados pela Fundação Lemann indicam que escolas que adotam metodologias ativas registraram aumento médio de 30% no engajamento dos alunos. O estudo, que envolveu 80 escolas públicas, apontou que técnicas como estudo de caso e rotação por estações contribuem para aprofundamento do conteúdo e maior interação entre pares. Professores também relataram maior satisfação no ensino e interesse por formação continuada. Fonte: Fundação Lemann
Startup brasileira lança plataforma que conecta metodologias ativas com IA
Uma startup de edtech brasileira lançou uma nova plataforma que utiliza inteligência artificial para sugerir estratégias pedagógicas baseadas em dados do desempenho dos alunos. A solução cruza informações de avaliações formativas com modelos de metodologias ativas, recomendando intervenções personalizadas e tarefas em grupos colaborativos. O recurso, em fase piloto, já está sendo testado por 50 instituições privadas e promete transformar a prática docente por meio da personalização. Fonte: Startupi
Professores adotam aprendizagem invertida em rede estadual de ensino
A Secretaria de Educação do Paraná implementou um programa piloto que promove o uso da aprendizagem invertida como recurso para tornar as aulas mais participativas. Professores receberam formações específicas e os alunos passaram a acessar conteúdos antes das aulas presenciais, utilizando o tempo da aula para discussões, projetos e solução de problemas. Os primeiros resultados indicam aumento de 25% na participação dos estudantes. Fonte: Secretaria de Educação do Paraná
Senado debate políticas públicas para práticas pedagógicas inovadoras
Uma audiência pública no Senado Federal discutiu a necessidade de políticas públicas que incentivem metodologias ativas e práticas pedagógicas inovadoras nas escolas brasileiras. Especialistas, gestores e representantes da sociedade civil defenderam a adoção dessas metodologias como forma de potencializar o aprendizado significativo, especialmente no pós-pandemia. O evento resultou em propostas de linhas prioridade para o PNE 2026-2036. Fonte: Senado Notícias
Evento nacional sobre Metodologias Ativas reúne mais de 5 mil educadores
O Congresso Nacional de Educação Ativa (CONEA) reuniu mais de 5 mil participantes de todo o país em São Paulo, entre professores, gestores e pesquisadores. O evento abordou temas como ensino híbrido, design thinking na educação e cultura maker nas escolas. Diversos relatos de experiências indicaram como as metodologias ativas estão sendo implementadas em diferentes contextos educacionais e os desafios enfrentados pelos profissionais. Fonte: CONEA 2025
Estudo aponta que metodologias ativas contribuem para equidade na aprendizagem
Uma pesquisa do Instituto Ayrton Senna revelou que metodologias ativas favorecem a equidade educacional, aumentando o desempenho de estudantes em situação de vulnerabilidade. O estudo mostrou que práticas como aprendizagem baseada em jogos e projetos permitem aos alunos maior protagonismo, reduzindo desigualdades de participação e apropriação de conteúdos. A pesquisa será apresentada em simpósio internacional sobre inovação educacional. Fonte: Instituto Ayrton Senna
Livro orienta professores sobre avaliação em metodologias ativas
Foi lançado recentemente o livro “Avaliação e Metodologias Ativas: estratégias práticas para a aprendizagem”, que reúne experiências de docentes de diferentes áreas e níveis de ensino. A obra discute modelos avaliativos alternativos, como rubricas, autoavaliação e portfólios, alinhados ao uso de metodologias ativas. O objetivo é oferecer suporte prático ao professor que busca reformular suas estratégias de avaliação, promovendo coerência entre ensino e aprendizagem significativa. Fonte: Editora Vozes