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Biologia – O SISTEMA REPRODUTOR FEMININO 02: Ovários (Plano de aula – Ensino médio)

Como referenciar este texto: Biologia – O SISTEMA REPRODUTOR FEMININO 02: Ovários (Plano de aula – Ensino médio). Rodrigo Terra. Publicado em: 09/02/2026. Link da postagem: https://www.makerzine.com.br/educacao/biologia-o-sistema-reprodutor-feminino-02-ovarios-plano-de-aula-ensino-medio/.


 
 

Este plano aborda o papel dos ovários como glândulas sexuais femininas, discutindo sua anatomia, função endocrinológica e participação no ciclo reprodutivo.

Objetiva promover uma compreensão integrada entre biologia, saúde da mulher e educação em saúde, com ênfase em metodologia ativa.

Serão apresentadas estratégias de aprendizado ativo, uso de dados, modelos simplificados e simulações que dialogam com a prática cotidiana e com o vestibular.

Ao longo da aula, os estudantes visualizarão a relação entre estrutura, funcionamento hormonal e comportamento do ciclo, preparando-se para questões de prova e cidadania.

Este material acolhe propostas interdisciplinares com química (hormônios), matemática (interpretação de gráficos) e ciências da saúde, além de recursos digitais gratuitos disponíveis em Português.

 

1. Anatomia e função dos ovários

Os ovários são glândulas sexuais pares localizadas na pelve, responsáveis pela produção de óvulos e pela síntese hormonal.

Eles contêm folículos em diferentes estágios de desenvolvimento, que maturam e liberam o óvulo durante a ovulação, além de secretar estrogênio e progesterona.

No interior dos ovários, os folículos passam por estágios de crescimento. Durante o ciclo, alguns folículos iniciam o amadurecimento; o folículo dominante rompe-se na ovulação, liberando o óvulo para a fecundação.

Além de produzir óvulos, os ovários secretam hormônios estrogênio e progesterona, que regulam o ciclo menstrual, preparam o endométrio para uma possível gravidez e influenciam aspectos da saúde óssea, metabólica e emocional.

 

2. Organização histológica: córtex, medula e folículos

No córtex ovariano reside a maioria dos folículos em estágios diversos, enquanto a medula interna abriga a rede vascular que fornece nutrição e hormônios ao parênima ovariano. O estroma cortical e a túnica fibrosa ajudam a estruturar esse nicho de desenvolvimento folicular.

Cada folículo é uma unidade funcional formada por um oócito cercado por células da granulosa, pela teca interna e pela teca externa; as células da granulosa secretam estrogênio e fatores que promovem o crescimento, enquanto a teca fornece nutrição e suporte hormonal.

Ao longo de vários ciclos, muitos folículos primordiais são recrutados e evoluem para primários, secundários e, por fim, terciários, sob influência principalmente do hormônio folículo estimulante (FSH). A maioria enfrenta atresia; apenas alguns atingem maturação completa.

No folículo terciário (antral), forma-se a cavidade antral preenchida por líquido, com o oócito suspenso pela corona radiata. O pico de luteinizante (LH) desencadeia a ovulação, rompendo a parede folicular e liberando o oócito. O folículo remanescente transforma-se em corpo lúteo, que secreta progesterona para manter o endométrio.

 

3. Hormônios ovarianos: estrogênio e progesterona

O estrogênio (principalmente estradiol) é produzido pelas células da granulosa dos folículos, enquanto a progesterona é sintetizada pelo corpo lúteo após a ovulação.

Esses hormônios regulam o desenvolvimento sexual, o ciclo ovariano e a preparação do endométrio para possível gravidez. O estrogênio estimula o crescimento do endométrio e a maturação folicular, enquanto a progesterona mantém o endométrio pronto para a implantação e modula o ambiente uterino.

O funcionamento hormonal é regulado pelo eixo hipotálamo-hipófise: o GnRH estimula a secreção de FSH e LH; o FSH favorece o crescimento folicular com produção de estradiol; o pico de LH desencadeia a ovulatória.

Esse equilíbrio se reflete nas fases do ciclo: fase folicular, ovulatória e lútea, com variações marcadas de estrogênio e progesterona que definem a duração, o sangramento e o momento de receptividade do endométrio.

Para a prática educativa, proponha modelos simples, interpretação de gráficos hormonais e atividades que conectem biologia, saúde da mulher e educação em saúde, promovendo uma aprendizagem baseada em evidências e participação dos estudantes.

 

4. Fases do folículo e ovulação

As fases do folículo começam no estágio primordial e progridem para primário, secundário e, por fim, terciário (folículo de Graaf). Durante essa maturação, há acúmulo de líquido folicular e intensificação da produção hormonal, o que facilita o crescimento do oócito e prepara o ambiente para a ovulação.

O folículo em desenvolvimento produz estradiol e regula a liberação de hormônios através do eixo hipotálamo-hipófise-gonadal (HPG). O FSH estimula o crescimento folicular inicial, enquanto o LH participa mais adiante para a maturação final do folículo.

Quando os níveis de estradiol atingem um patamar crítico, ocorre um surto de LH que desencadeia a ovulação: o folículo maduro rompe, liberando o oócito para a trompa e iniciando a fase lútea.

Após a liberação, o folículo que rompeu transforma-se no corpo lúteo, que secreta progesterona para manter o endométrio preparado para uma possível gestação. Na ausência de fertilização, o corpo lúteo degenera e a progesterona cai, marcando o início de um novo ciclo.

Para apoiar o estudo, este tópico pode ser acompanhado de atividades como gráficos de curvas hormonais, modelos de folículos em diferentes estágios e simulações que demonstrem o tempo relativo entre as fases. Compreender a cascata hormonal facilita a interpretação de sintomas, métodos contraceptivos e cenários de fertilidade.

 

5. Ciclo ovariano e regulação hormonal

O ciclo ovariano acompanha o ciclo menstrual, com fases folicular e lútea, mediadas por GnRH, FSH, LH e hormônios ovarianos, estabelecendo uma comunicação integrada entre hipotálamo, hipófise e ovários.

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Durante a fase folicular, o folículo em desenvolvimento produz estrogênio de forma crescente, promovendo o amadurecimento folicular, o crescimento do endométrio e a preparação para a possível implantação. O eixo GnRH/FSH estimula esse processo e regula a liberação de hormônios ovarianos.

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O pico de LH, induzido pelo estradiol dominante, desencadeia a ovulação e a fissura do folículo, além de transformar o folículo remanescente no corpo lúteo, que começa a secretar progesterona.

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No período lúteo, a progesterona predomina, mantendo o endométrio e apoiando a possibilidade de implantação. Os hormônios estrogênio e progesterona exercem feedback negativo sobre o hipotálamo e a hipófise, modulando GnRH, FSH e LH para o próximo ciclo.

 

6. Metodologias ativas e interdisciplinaridade

Atividade prática 1: leitura de gráficos simples de hormônios vs. tempo, interpretação de tendências e relações causa-efeito.

Atividade prática 2: construção de modelo do eixo HPO (GnRH → FSH/LH → hormônios ovarianos) com cards de texto e papel.

Interdisciplinaridade: química (síntese de hormônios), matemática (interpretação de gráficos) e saúde/bioética (educação sexual).

Metodologias ativas: debates, resolução de problemas, simulações de feedback hormonal e uso de dados reais de séries temporais para estimar as fases do ciclo, conectando teoria com prática cotidiana.

Avaliação e produção de conhecimento: rubricas de participação, modelos e gráficos gerados pelos alunos, além de autoavaliação e reflexão sobre cidadania, ética e construção de conhecimento científico.

 

7. Resumo para estudantes

Resumo para estudantes: os ovários produzem óvulos e hormônios; o folículo amadurece e ovula; estrogênio e progesterona regulam o ciclo e preparam o útero.

Principais pontos: anatomia, foliculogênese, hormônios, ciclo ovariano e regulação hormonal.

Recursos abertos sugeridos: Khan Academy em PT-BR, Fiocruz Educação e materiais de universidades públicas com licenças abertas, disponíveis online.

Estratégias de aprendizagem: atividades práticas, uso de dados reais, modelos visuais, trabalhos em grupo e estudos de caso para relacionar estrutura, funcionamento hormonal e comportamento do ciclo.

Avaliação: rubrica de observação, perguntas de interpretação de gráficos, apresentação de um estudo de caso sobre o ciclo ovariano, com foco em cidadania e saúde da mulher.

 

Rodrigo Terra

Com formação inicial em Física, especialização em Ciências Educacionais com ênfase em Tecnologia Educacional e Docência, e graduação em Ciências de Dados, construí uma trajetória sólida que une educação, tecnologias ee inovação. Desde 2001, dedico-me ao campo educacional, e desde 2019, atuo também na área de ciência de dados, buscando sempre encontrar soluções focadas no desenvolvimento humano. Minha experiência combina um profundo conhecimento em educação com habilidades técnicas em dados e programação, permitindo-me criar soluções estratégicas e práticas. Com ampla vivência em análise de dados, definição de métricas e desenvolvimento de indicadores, acredito que a formação transdisciplinar é essencial para preparar indivíduos conscientes e capacitados para os desafios do mundo contemporâneo. Apaixonado por café e boas conversas, sou movido pela curiosidade e pela busca constante de novas ideias e perspectivas. Minha missão é contribuir para uma educação que inspire pensamento crítico, estimule a criatividade e promova a colaboração.

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