Ens. Fundamental: Projeto Interdisciplinar de Arte, Matemática, Tecnologia – Geometria Criativa e Tecnológica

Objetivo do Projeto

Desenvolver um projeto integrado para explorar conceitos geométricos através da arte e da tecnologia, utilizando metodologias ativas e recursos acessíveis, gratuitos ou de baixo custo. O projeto visa promover a compreensão dos conceitos matemáticos, a expressão artística e a familiaridade com ferramentas tecnológicas entre os alunos do ensino fundamental.

Materiais Utilizados

• Papel reciclado e materiais de desenho
• Materiais recicláveis (garrafas PET, latas, etc.)
• Tintas e pincéis (materiais de arte reutilizáveis)
• Réguas, compassos e outros instrumentos de medição
• Dispositivos digitais com acesso à internet (para pesquisa e criação dos materiais)
• Ferramentas digitais gratuitas (como Tinkercad, Canva, GeoGebra, etc.)
• Livros e textos sobre geometria (disponíveis na biblioteca da escola ou online gratuitamente)
• Recursos digitais gratuitos (vídeos, artigos, tutoriais de arte, matemática e tecnologia)

Metodologia e Justificativa

Este projeto utiliza a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), que incentiva os alunos a serem protagonistas de seu próprio aprendizado através da investigação, colaboração e resolução de problemas. A integração das disciplinas promove uma visão interdisciplinar, essencial para a formação de cidadãos críticos e conscientes.

Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução ao Projeto e Planejamento

• Preparação (10 minutos): Introduzir o projeto aos alunos, explicando os conceitos de geometria criativa e tecnológica e a importância de integrar Arte, Matemática e Tecnologia.
• Introdução (10 minutos): Dividir a turma em grupos e discutir as etapas do projeto. Apresentar vídeos e materiais gratuitos sobre a relação entre geometria, arte e tecnologia.
• Atividade Principal (20 minutos): Cada grupo escolhe um conceito geométrico para explorar (formas, simetria, proporções, etc.) e como será representado artisticamente e tecnologicamente. Utilizar papel reciclado para os esboços.
• Fechamento (10 minutos): Apresentação dos planos dos grupos e discussão coletiva sobre as ideias apresentadas.

Aula 2: Matemática – Explorando Conceitos Geométricos

• Preparação (10 minutos): Revisar o plano do projeto e discutir como a Matemática pode ser incorporada ao projeto.
• Introdução (10 minutos): Explorar os principais conceitos geométricos escolhidos pelos grupos. Utilizar recursos digitais gratuitos para visualizar exemplos e aplicações da geometria.
• Atividade Principal (20 minutos): Realizar atividades práticas para identificar e desenhar formas geométricas utilizando réguas, compassos e outros instrumentos de medição. Utilizar dispositivos digitais para pesquisar e registrar descobertas.
• Fechamento (10 minutos): Discussão sobre a importância da geometria na vida cotidiana e nas artes.

Aula 3: Tecnologia – Modelagem Geométrica Digital

• Preparação (10 minutos): Revisar o plano do projeto e os conceitos geométricos desenvolvidos na aula anterior.
• Introdução (10 minutos): Explicar como a tecnologia pode ser usada para modelar conceitos geométricos. Utilizar ferramentas digitais gratuitas como Tinkercad e GeoGebra para mostrar exemplos de modelagem geométrica.
• Atividade Principal (20 minutos): Os alunos irão usar as ferramentas digitais para modelar formas geométricas, criando representações tridimensionais ou interativas dos conceitos estudados. Podem criar projetos no Tinkercad ou simulações no GeoGebra.
• Fechamento (10 minutos): Discussão sobre a importância da tecnologia na criação de modelos geométricos precisos e interativos.

Aula 4: Arte – Representando Geometria com Criatividade

• Preparação (10 minutos): Revisar o plano do projeto e as atividades tecnológicas realizadas.
• Introdução (10 minutos): Explicar como a arte pode ser usada para representar conceitos geométricos. Utilizar recursos digitais gratuitos para explorar exemplos de arte que incorporam elementos geométricos.
• Atividade Principal (20 minutos): Os alunos criarão obras de arte que representem os conceitos geométricos estudados, utilizando materiais recicláveis e de baixo custo. Podem criar desenhos, pinturas, esculturas ou até instalações.
• Fechamento (10 minutos): Exposição dos trabalhos artísticos e reflexão sobre a importância da arte na valorização da matemática e da tecnologia.

Aula 5: Apresentação Final e Reflexão

• Preparação (10 minutos): Preparar os alunos para a apresentação final do projeto.
• Introdução (10 minutos): Organizar uma exposição dos trabalhos realizados pelos grupos, incluindo as atividades artísticas, tecnológicas e matemáticas.
• Atividade Principal (20 minutos): Apresentação das representações geométricas para a comunidade escolar, com cada grupo explicando seu processo e descobertas.
• Fechamento (10 minutos): Reflexão coletiva sobre as aprendizagens adquiridas e a importância da integração entre Arte, Matemática e Tecnologia na compreensão e valorização dos conceitos geométricos.

Avaliação e Feedback

A avaliação será contínua, considerando a participação ativa dos alunos, a colaboração em grupo, a criatividade nas soluções apresentadas e o entendimento dos conceitos matemáticos, artísticos e tecnológicos. Os professores devem proporcionar feedback constante, incentivando o engajamento e a reflexão dos alunos sobre suas aprendizagens e contribuições.

Observações

• Incentivar o uso de recursos digitais gratuitos, como tutoriais de modelagem geométrica, escrita criativa e criação digital disponíveis no YouTube e em sites educativos.
• Promover a colaboração entre alunos e a comunidade escolar, buscando doações e apoio para os materiais necessários.
• Garantir que todas as atividades sejam inclusivas e adaptáveis para alunos com diferentes habilidades e necessidades.

Este projeto não só enriquece o aprendizado dos alunos em várias disciplinas, mas também promove valores essenciais como a compreensão matemática, a valorização da tecnologia e a expressão artística.