Como referenciar este texto: Etapa de ensino: Ensino Infantil – Recontar histórias e planejar roteiros de vídeos e encenações. Rodrigo Terra. Publicado em: 16/02/2026. Link da postagem: https://www.makerzine.com.br/educacao/etapa-de-ensino-ensino-infantil-recontar-historias-e-planejar-roteiros-de-videos-e-encenacoes/.
A proposta central é mobilizar a linguagem oral e escrita, a compreensão de enredo e a expressão corporal, respeitando o ritmo de cada criança.
Ao longo do artigo, exploramos atividades curtas, rotinas de storytelling e estratégias de planejamento em grupo que envolvem famílias e a comunidade escolar.
Por fim, discutimos avaliação formativa simples e registro de evidências para acompanhar o desenvolvimento das competências previstas na BNCC.
Compreender a história ouvida
Ouvir com atenção favorece a identificação de personagens, ações e cenários, ajudando crianças a captar detalhes que passam despercebidos na primeira leitura.
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Ao longo da atividade, peça que a turma registre perguntas simples: quem fez o quê, onde ocorreu, quando aconteceu e por que aquilo importa para a história.
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Para apoiar a compreensão, incentive recontagens curtas em pares ou grupos, enfatizando pausas, entonação e gestos que exprimem significados.
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Depois de ouvir, promova a organização do pensamento com perguntas-guia, como o que aconteceu em seguida e por que o personagem agiu daquela maneira, conectando esse trecho ao conjunto da narrativa.
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Por fim, registre evidências de aprendizado, ofereça feedback formativo e envolva famílias e a comunidade escolar em atividades de recontar histórias e criar roteiros simples para vídeos ou encenações.
Personagens, contextos e cenário
Defina personagens, seus papéis, sentimentos e objetivos para guiar a encenação.
Explore o espaço e o tempo da história com recursos visuais simples e linguagem acessível.
Convidem as crianças a pensar onde a ação acontece, criando cenários com itens do ambiente escolar ou da sala, fortalecendo a compreensão de espaço.
Organize atividades curtas de planejamento em grupo, com papéis atribuídos, pequenas falas e ensaio gradual, usando roteiros simples.
Faça registros formativos observando participação, linguagem e cooperação, e use esses dados para adaptar atividades, mantendo alinhamento com a BNCC.
Estrutura da história
Inicie com começo, meio e fim, destacando a sequência de eventos.
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Utilize um roteiro básico para organizar cenas, falas e ações.
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Proponha um esquema simples de estrutura narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão, com marcadores visuais para cada parte.
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Incentive a participação das crianças na escolha de personagens, sequência de acontecimentos e formas de encenar, promovendo linguagem oral, cooperação e compreensão de causa e efeito.
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Ao finalizar, peça que a turma registre breves evidências em formato de lista ou desenho, para acompanhar o desenvolvimento da comunicação e da expressão corporal.
Roteirização para vídeo e encenação
Divida o roteiro em cenas curtas, com diálogos simples e indicações de ações.
Inclua orientações de tempo, tons de voz e expressões corporais para guiar a prática.
Estimule as crianças a escolherem papéis variados, promovendo a compreensão do enredo e a expressão de empatia durante a encenação.
Use recursos visuais simples, como cartões com imagens, marcadores de tempo e pequenas trilhas sonoras para apoiar a memorização e a participação de cada criança.
Faça registros simples de evidências de aprendizado, com feedback positivo e sugestões para a próxima prática, alinhados à BNCC.
Avaliação e evidências
Utilize rubrica simples para avaliar oralidade, cooperação e clareza narrativa.
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Registre no portfólio as versões de roteiro, ensaios e encenações para acompanhar o progresso.
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Defina critérios simples e observáveis para cada dimensão da avaliação, como compreensão do enredo, coesão da narrativa e participação em atividades de grupo.
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Documente evidências de aprendizado de forma contínua, incluindo registros de áudio, vídeo curto, anotações de feedback e exemplos de roteiros ou cenas encenadas.
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Na avaliação formativa, regenere as metas com as crianças e as famílias, utilizando os registros para planejar próximos passos de recontar histórias e de roteirizar novas atividades.
Ambiente de produção colaborativa
Organize papéis rotativos, normas de convivência e planejamento de tempo em grupo. Estabeleça um calendário compartilhado, responsabilidades claras e um espaço para registrar decisões, prazos e quem é responsável por cada tarefa.
Crie canais de comunicação abertos e ferramentas simples para acompanhar o progresso, como quadros visuais, checklists e reuniões breves no final do dia para alinhamento de próximos passos.
Estimule a participação de todos, incluindo membros da família quando possível, promovendo a inclusão de diferentes perspectivas e habilidades para enriquecer o processo de produção.
Pratique feedback construtivo, escuta ativa e resolução de impasses com empatia, garantindo que as ideias de cada integrante sejam consideradas e registradas.
Revise periodicamente metas, ajuste prazos conforme o andamento dos trabalhos e formalize evidências de evolução para embasar melhorias contínuas na prática colaborativa.
